ONDERWIJS THEORIE
Naast de praktijkvakken worden theorielessen gegeven. Belangrijke vakken hiervoor zijn lezen, taal en rekenen. Op de Lasenberg wordt ernaar gestreefd om alle leerlingen functioneel geletterd en gecijferd van school te laten gaan, opdat ze zich zo goed mogelijk kunnen redden in de maatschappij.
Met de Cito-toetsen worden de leerlingen door de Remedial Teacher/Lees- en dyslexiespecialist gevolgd in hun ontwikkeling: de toetsen voor technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en rekenen-wiskunde worden hiervoor ingezet. Meten is weten: wanneer het niveau van de leerlingen bekend is, kan de leerkracht een programma op maat maken, dit heet passend onderwijs.
 |
In onze maatschappij komen de leerlingen zichzelf dagelijks tegen wanneer het lezen niet lukt. Het is onze bedoeling dat iedereen leert lezen. Het is een feest om te zien hoe sommige leerlingen na jarenlang geploeter het lezen opeens onder de knie krijgen: voor die leerlingen gaat dan letterlijk, maar figuurlijk een boekje open. Vooral voor de praktijkvakken hebben de leerlingen hun rekenvaardigheden nodig. Ze moeten daarvoor immers meten en wegen! Om iets te maken en voor de oriëntatie hebben ze meetkunde nodig en in het dagelijks leven is klokkijken en met geld rekenen een noodzakelijk gegeven. |
Rekenen is een trapje hoger dan lezen, maar voor rekenen moet je kunnen lezen. Kortom, lezen is onontbeerlijk!
|
|
